高中校史馆设计 国内*级人才设计

校史馆是学校的编年史，是以陈列学校发展历史、展示学校办学过程和不同时代学校面貌的场馆;那么，校史馆设计说明怎么写?下面为大家整理的一些内容，希望大家喜欢!
 一、校史馆设计的功能

 (一)陈列功能——校史室是档案陈列保存展示的一个重要平台校史室兼有陈列和保护物品与资料的双重功能。校史室里保存陈列的物品大都是学校的图片和实物档案，具有很好的档案价值。校史室可以在保存并维护大学历史记录的同时进行校史资料的资讯服务,促进校务工作。

 (二)科研功能——校史室是编研校史的一个重要机构校史室不仅仅是陈列校史档案的地方，也是研究和编研学校历史的机构，具有“存史、育人、沟通、资政”的价值和功能。对室藏档案进行编研，走一条研究校史的学习型路子，使档案管理“深化”，档案资料“活化”，为师生们提供学术研究所需的校史资料,并促使校史的广为利用，为拓宽校史室的发展之路奠定良好基础。

 (三)文化功能——校史馆是校园文化的一个重要载体校史室，即学校之历史沿革，记载了一所学校的创设、变迁、发展,是学校较可宝贵的历史档案，是校园文化的溯源和载体，是学校应倍加珍惜、传承永续的精神财富。校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，校史馆建设兼有学校文化的硬件部分和软件部分，既看得见、摸得着,又能镌刻在师生们和校友们的心灵里。

二、校史室的设计构思校史室按照“特色鲜明、亮点**”的原则，承务本求实的理念，力求以朴实的材料、素雅的色彩和简约的线条设计，采取“传统”与“现代”相结合的模式，即在“传统图片实物陈列模式”的基础上，配文字简介等形式，借助展板、展架、文化墙的等载体，充分运用空间造型艺术、平面设计艺术，将文字、图片、实物等资料已较简明、较快捷的方式展现出来，既具个性与现代感，又富美观和凝重大气的风格，从多种感官给参观者以大的震撼和欣赏力，也留下深刻的印象。

(一)融合学校特色和体育元素，以强烈*特的风采和风格抓住参观者的眼球。跳出我校原有的以绿的各种色阶为主要色调的局限，各展区墙体主要色系不尽相同，随着参观者的游览路线，从凝重的灰、黑色调逐渐转为蓝、绿、综等色调，再逐渐转为黄、红等色调，并以原木色为空间点缀主要色系。通过文化墙等特色设计，表现体育中学的育人史料。
 (二)体现行业特点和林体精神，以深刻感人的主题和基调触动参观者的心弦。以“绿叶对根的情意”为主题，通过根、枝、叶、藏四条主线，展现林体的人文环境。

 二、校史室的展示空间

 校史室设在材料信息楼一层，整个展室分为门厅，主展厅、多媒体视听室及辅助设施，全馆面积1126平方米。其中，门厅建筑面积99平方米，主展厅建筑面积819平方米，多媒体视听室建筑面积79平方米，辅助设施(含办公室、储藏室、会客室)建筑面积129平方米。校史馆展示流程的组织力求简明、紧凑。从入口门厅起呈顺时针形成串联各展厅的常规参观流线。玻璃体、采光廊、文化墙、雕塑群等活跃元素构成趣味空间。

校史馆是学校历史的承载者，则是直接关系参观者接收这部分信息程度的重要因素，十分有必要引起重视。在面对各种设计团队时，如果对相关知识有一定程度的了解，则不仅可以鉴别校史馆设计团队，也可以从中挑选出优秀团队委以重任。

一、是否根据空间要求做出合理、有亮点的的规划设计

说起校史馆设计怎么选择，**个摆在面前的就是校史馆的空间问题。根据不同的前期规划，预留给校史馆设计的空间也大不相同。校史馆的空间包括馆内空间与馆外周围场地，优秀的校史馆设计团队一般会统筹规划，除了作为主体的馆内展区，外部的规划应用也会纳入其中，使之科学合理又富有亮点。

二、是否符合学校精神和历史传承

校史馆作为学校文化的重要载体之一，是学校历史的传承者和精神的发扬者，因此优秀的校史馆设计应将重点放在此处。除了书面档案等文字资料以外，适当运用一些人文景观，改造周围的自然环境也可以收到不错的效果。较专业的校史馆设计一般会采用具有创新性的方案，当参观者还未踏进校史馆时，就已经感受到浓郁且*特的校园人文气息。

三、其具体功能需求是否符合自身定位

一些校史馆除了陈列等基本功能外，往往还参与到日常具体的学术科研中，因此在校史馆设计时应先明确自身的功能定位。优秀的校史馆设计往往定位清晰，功能明确，不论在建设期间或是后续运营，对的利用效率都能达到很高的水平。

以上仅列举出在鉴别优秀的校史馆设计时三个较为重要的方面，还有许多具体问题需要在各个校史馆的规划设计时各自分析。只有鉴别出优秀的校史馆设计，才能为学校打造一个*一**的人文景观，并更加符合学校整体的气质和氛围。